《小學生生存教育》 作者:陳亞耀
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教育以人為本」,青少年不僅要有豐富的文化知識,更要有一定的生存能力。向中小學生傳授一些必要的安全▆防範知識,培養自護和自救意識,提高生存能力,這是孩子們成長道路上成败在此一举至關重要的一課。鑒於此,海口市◤濱海九小、海口市第九小學組織□ 編寫了我省首套中小學關伯爵於生存教育的讀本,讓安全◆教育知識走進課堂,走近學生。《小學生生存教育》共分三冊,按小學低、中、高年級分為自護∴篇、自救篇、互救篇,涉及12個◣方面的內容。除了列出小學階段學生可能遇到的生存安全問題之卐外,我們還按學生的年齡、身體狀況以及遇到∑ 的問題由淺入深、聯系實際地分階段◥編寫,如一、二年級學生唐门又出了个好苗子啊年齡較小,應當學會各▼種安全常識,因此在“自護篇”主要是讓學生遇到危險時確保安全,不受傷害;三、四年〖級學生的年齡有所增長,外出㊣活動增多,因此學習的是“自救篇”,即】遇到安全問題、突發災害時如何自行救助;五、六年級的學生崇○拜英雄,喜歡突出自⊙我,因此在“互救篇”裏用大量的案例及問題引導子弹既然不能穿透他學生自我反思,讓學生學會在災難現場√確保安全的前提下又接道再去救人。
海口市濱海九小、海口市第九小★學根據小學不同年齡段學生的實際情況,撰寫《小學生生存教育》校本課程,將板着脸问道學校安全教育納入正常的教學課程。教育部檢查組對此十分感興趣,王洪元組長認為這種做法十分新ㄨ穎,具有創新思路,不僅註重安全教育的內容,而且註重安全教〇育的實效,是海口市落實《突發事件●應對法》的典型在朱俊州事例和亮點。
陳亞耀,海口市濱海第九小學校長、黨支@部書記。系全國優秀校長、海南省十佳校♀長、海南省有突出貢獻的優秀專家、海南省政府督學、海南省咨詢專♀家、海南省委省政府直接聯走到朱俊州系重點專家、海口市專業技術拔尖人才、海口市委市政府直接聯系重點專家,中國教育學會理事,海南省教育學會常務理事,海南省小欧厉青立刻明白了學語文教學研究會副會長,海口市№小學語文教學研究會會長,中學高級教師,海南師範大學碩士研究生導師,研究員。海口╱市第十五屆人大代表,龍華區第六屆人大常委。
任職的海口市濱海第九小』學被評為海南省首批中小學規範化學校、海南省課改實驗先進他问声道單位、全國藝術教育先進⌒單位、全國綜合實踐活张建东本来是坐在后面闭目养神動課程資源開發與實驗工作先〓進實驗學校等,是海南省基礎教育的一面旗幟。
15.80元∕冊。
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